Quadratische Gleichungen lösen – Faktorisierung durch Zerlegung und Ausklammern
in nur 12 Minuten? Du willst ganz einfach ein neues
Thema lernen in nur 12 Minuten?
-
5 Minuten verstehen
Unsere Videos erklären Ihrem Kind Themen anschaulich und verständlich.
92%der Schüler*innen hilft sofatutor beim selbstständigen Lernen. -
5 Minuten üben
Mit Übungen und Lernspielen festigt Ihr Kind das neue Wissen spielerisch.
93%der Schüler*innen haben ihre Noten in mindestens einem Fach verbessert. -
2 Minuten Fragen stellen
Hat Ihr Kind Fragen, kann es diese im Chat oder in der Fragenbox stellen.
94%der Schüler*innen hilft sofatutor beim Verstehen von Unterrichtsinhalten.
Grundlagen zum Thema Quadratische Gleichungen lösen – Faktorisierung durch Zerlegung und Ausklammern
Nach dem Schauen dieses Videos wirst du in der Lage sein, quadratische Gleichungen mittels Faktorisierung durch Zerlegung und Ausklammern zu lösen.
Zunächst lernst du, wie du eine quadratische Gleichung in der allgemeinen Form mittels Zerlegung und Ausklammern faktorisieren kannst. Anschließend bestimmst du mit dem Satz vom Nullprodukt die Lösungen der quadratischen Gleichung in faktorisierter Form. Abschließend lernst du, wie du ausgehend von dem betrachteten Beispiel die Lösungen einer quadratischen Gleichung interpretieren kannst.
Lerne das Lösen quadratischer Gleichungen mittels Faktorisierung durch Zerlegung und Ausklammern, indem du den Maler Vincent bei seinem Projekt unterstützt.
Das Video beinhaltet Schlüsselbegriffe, Bezeichnungen und Fachbegriffe wie quadratische Gleichung, Faktorisierung durch Zerlegung und Ausklammern, faktorisierte Form, allgemeine Form, Satz vom Nullprodukt, Lösungsmenge und Binome.
Bevor du dieses Video schaust, solltest du bereits wissen, was eine quadratische Gleichung ist und wie du diese in der faktorisierten Form löst.
Nach diesem Video wirst du darauf vorbereitet sein, weitere Methoden zum Lösen quadratischer Gleichungen zu lernen.
Transkript Quadratische Gleichungen lösen – Faktorisierung durch Zerlegung und Ausklammern
Das ist Vincent. Er ist ziemlich exzentrischer Maler. Für einen neuen Auftrag soll er eine hässliche Gebäudefassade in einem besonders feinen Teil der Stadt verschönern. Die furchtbare Hauswand soll verschwinden! Denn dort haben Jugendliche alles mit Graffitis beschmiert. Egal, Vincent plant, die Sauerei mit einem wunderschönen Gemälde zu überpinseln. Dazu muss er quadratische Gleichungen lösen, indem er sie durch Zerlegung und Ausklammern faktorisiert. Zuhause durchdenkt er die besonderen Eigenheiten des Gebäudes und entwickelt einen Plan. Was weiß er? Die Gebäudefront hat eine Fläche von 45 Quadratmetern. Die Feuerleiter auf der rechten Gebäudeseite soll nicht gestrichen werden; sie hat eine Breite von 2 Metern. Auch die Fenster oben am Gebäude muss er aussparen; sie sind jeweils 3 Meter hoch. Sein Kunstwerk muss rechteckig und doppelt so hoch wie breit sein. Da er weder die Breite noch die Höhe kennt, nutzt er die Variablen x und 2x. Er stellt eine Gleichung auf und legt die Gesamtfläche auf 45 Quadratmeter fest. x+22x + 3=45. Um x zu berechnen, multiplizieren wir aus. Dann fassen wir gleichartige Terme zusammen. Es handelt sich um eine quadratische Gleichung. Zum Lösen verändern wir sie so, dass das Ergebnis gleich 0 ist. Jetzt können wir sie faktorisieren. Als Erstes suchen wir die Faktoren für ac, die addiert b ergeben. Ac=2(-39). Also -78. b ist 7. Welche Faktoren von -78 ergeben addiert 7? Da hilft uns die Liste. Aha, -6 und 13 funktionieren. Jetzt zerlegen wir 7x in zwei Terme, -6x und 13x. Pass jetzt gut auf: Du gruppierst die vier Terme mit Hilfe von Klammern zu zwei Binomen und dann klammerst du jeweils den größten gemeinsamen Teiler aus. Das ist etwas knifflig, pass also gut auf. Nun kannst du noch (x-3) ausklammern. Das Ergebnis lautet: (x - 3)*(2x + 13). Und das ist gleich 0. Fast geschafft. Einen letzten Schritt müssen wir nun noch durchführen. Wende den Satz vom Nullprodukt an, und bestimme beide x-Werte. Diese Lösung müssen wir nun noch interpretieren. Die Höhe und die Breite können nicht negativ sein, also ist nur eine der Lösungen richtig. x ist gleich 3 Meter, also beträgt die Höhe des Gemäldes 6 Meter und die Breite 3 Meter. Nach all der Rechnerei kann sich Vincent nun ganz seinem Meisterwerk widmen. Da hat er seinen Auftrag wohl sehr wörtlich genommen – die hässliche Wand ist ganz einfach verschwunden.
Quadratische Gleichungen lösen – Faktorisierung durch Zerlegung und Ausklammern Übung
-
Schildere die verschiedenen Schritte beim Faktorisieren einer quadratischen Gleichung.
TippsGleichartige Terme sind hier diejenigen Terme, in denen die Unbekannte $x$ denselben Grad besitzt. Sieh dir dazu folgende Beispiele an:
- $-4$ und $3$ sind gleichartig, da $x$ den Grad $0$ hat.
- $x^2$ und $-4x^2$ sind gleichartig, da $x$ den Grad $2$ hat.
Ausmultiplizieren funktioniert so:
$(s+t)\cdot (u+v)=s\cdot u+s\cdot v+t \cdot u+t \cdot v$
LösungGegeben ist die folgende quadratische Gleichung:
$(x+2)(2x+3)=45$
Um die Unbekannte $x$ zu berechnen, möchtest du diese Gleichung faktorisieren. Hierzu kannst du die Klammern zunächst ausmultiplizieren. Es folgt dann:
$x\cdot 2x+x\cdot 3+2\cdot 2x+2\cdot 3=2x^2+3x+4x+6=45$
Danach kannst du gleichartige Terme zusammenfassen. Gleichartige Termine sind in diesem Fall die beiden Terme $3x$ und $4x$. Es ergibt sich:
$2x^2+7x+6=45$
Nun musst du die Gleichung so verändern, dass auf der rechten Seite eine Null steht. Dafür kannst du $45$ auf beiden Seiten subtrahieren und erhältst $2x^2+7x-39=0$, da $6-45=-39$ ergibt.
Diese Gleichung kannst du jetzt faktorisieren. Dafür kannst du dir die allgemeine Form $ax^2+bx+c=0$ anschauen. Du weißt, dass $a \cdot c=-78$ sein muss, da $2 \cdot -39=-78$ ist. Suche die Faktoren $a$ und $c$ so, dass $a+c=b=7$ ergibt. Schaue dir dafür die verschiedenen Teiler von $-78$ an und schreibe sie in eine Tabelle:
$\begin{array}{r|r} \text{Faktoren} & \text{Summe} \\ \hline -1 ~\text{und}~ 78 & 77\\ 1 ~\text{und}~ {-}78 & -77\\ -2 ~\text{und}~ 39 & 37\\ 2 ~\text{und}~ {-}39 & -37\\ -3 ~\text{und}~ 26 & 23\\ 3 ~\text{und}~ {-}26 & -23\\ -6 ~\text{und}~ 13 & 7\\ \end{array}$
Die Faktoren sind gegeben durch $a=-6$ und $c=13$.
Als Nächstes kannst du den mittleren Term der rechten Seite der Gleichung in der Form $2x^2-6x+13x-39$ zerlegen, weil $-6x+13x=7x$ ergibt.
Setze im Anschluss Klammern um die einzelnen Terme und du erhältst:
$(2x^2-6x)+(13x-39)$
Nun klammere den größten gemeinsamen Teiler in beiden Termen aus. Für das erste Binom ist der größte gemeinsame Teiler gegeben durch $2x$ und für das zweite durch $13$. Du erhältst:
$2x(x-3)+13(x-3)=0$
Als letzten Schritt musst du noch $(x-3)$ ausklammern und du erhältst das faktorisierte Produkt:
$(2x+13)(x-3)=0$
-
Bestimme die Lösungen der quadratischen Gleichung.
TippsDer Satz vom Nullprodukt besagt, dass ein Produkt genau dann $0$ ist, wenn einer der Faktoren $0$ ist.
Für die Seitenlänge eines Gemäldes sind nur positive Werte sinnvoll.
LösungVincent hat folgende quadratische Gleichung in faktorisierter Form gegeben:
$(2x+13)(x-3)=0$
Nun wendet er den Satz vom Nullprodukt an, um diejenigen $x$-Werte zu bestimmen, welche diese Gleichung erfüllen. Der Satz vom Nullprodukt besagt, dass ein Produkt genau dann $0$ ist, wenn einer der Faktoren $0$ ist. Daher schaut sich Vincent die beiden Faktoren an, die durch die beiden Klammern gegeben sind.
Für die linke Klammer geht Vincent wie folgt vor:
$\begin{array}{llll} 2x+13 &=& 0 & \vert -13 \\ 2x &=& -13 & \vert :2 \\ x=-6,5 \end{array}$
Für die zweite Klammer sieht seine Rechnung so aus:
$\begin{array}{llll} x-3 &=& 0 & \vert +3 \\ x &=& 3 & \end{array}$
Für die Seitenlänge des Gemäldes kommt nur die Lösung $x=3$ infrage, da sie die einzige positive Lösung ist.
-
Bestimme die richtigen Koeffizienten $a$ und $c$.
TippsErstelle dir eine Tabelle, um die verschiedenen Faktoren des Produktes aufzuschreiben, und wähle das Paar aus, für das die Summe stimmt.
Wundere dich nicht, wenn in deinem Ergebnis die Zahlen gegenüber den Lösungsvorschlägen vertauschte Vorzeichen haben. Das liegt daran, dass Summen und Produkte kommutativ sind.
Lösung1. Beispiel
$a+c=5$ und $a \cdot c=6$
Wir legen folgende Tabelle der Faktoren von dem Produkt $6$ an:
$\begin{array}{r|r} \textrm{Faktoren} & \textrm{Summe}\\ \hline 1 ~\text{und}~ 6 & 7\\ -1 ~\text{und}~ {-}6 & -7\\ 2 ~\text{und}~ 3 & 5\\ -2 ~\text{und}~ {-}3 & -5\\ \end{array}$
Wenn du die einzelnen Reihen der Tabelle durchgehst, stellst du fest, dass $a=3$ und $c=2$ die richtige Lösung sind.
2. Beispiel
$a+c=6$ und $a \cdot c=8$
Wieder legen wir eine Tabelle an. Diesmal betrachten wir die Faktoren von dem Produkt $8$:
$\begin{array}{r|r} \textrm{Faktoren} & \textrm{Summe}\\ \hline 1 ~\text{und}~ 8 & 9\\ -1 ~\text{und}~ {-}8 & -9\\ 2 ~\text{und}~ 4 & 6\\ -2 ~\text{und}~ {-}4 & -6\\ \end{array}$
Erneut überprüfst du die Faktoren in den einzelnen Reihen der Tabelle daraufhin, ob sie die Bedingungen $a+c=6$ und $a \cdot c=8$ erfüllen. So stellst du fest, dass $a=2$ und $c=4$ diese Bedingungen erfüllen.
3. Beispiel
$a+c=1$ und $a \cdot c=-2$
Du kannst wieder eine Tabelle anlegen, und zwar für die Faktoren von dem Produkt $-2$:
$\begin{array}{r|r} \textrm{Faktoren} & \textrm{Summe}\\ \hline 1 ~\text{und}~ {-}2 & -1\\ -1 ~\text{und}~ 2 & 1\\ \end{array}$
Dies sind die einzigen möglichen Faktoren vom Produkt $-2$. Wenn du die beiden Reihen der Tabelle durchgehst, stellst du fest, dass $a=-1$ und $c=2$ die richtige Lösung sind.
4. Beispiel
$a+c=4$ und $a \cdot c=3$
Du kannst jetzt eine Tabelle für die Faktoren von $3$ erstellen:
$\begin{array}{r|r} \textrm{Faktoren} & \textrm{Summe}\\ \hline 1 ~\text{und}~ 3 & 4\\ -1 ~\text{und}~ {-}3 & -4\\ \end{array}$
Die Tabelle enthält die einzigen Faktoren vom Produkt $3$. Wenn du die beiden Reihen der Tabelle durchgehst, stellst du fest, dass die Lösung gegeben ist durch $a=1$ und $c=3$.
-
Leite aus zerlegten quadratischen Gleichungen die faktorisierten Formen ab.
TippsUm die Gleichung in faktorisierter Form zu erhalten, kannst du die Terme zunächst gruppieren und jeweils den größten gemeinsamen Teiler ausklammern.
Der größte gemeinsame Teiler von $6x^2$ und $3x$ ist gegeben durch $3x$.
Beispiel:
$2x^2-4x+2x-4=0$
Als Erstes kannst du die vier Terme mithilfe von Klammern gruppieren:
$(2x^2-4x)+(2x-4)=0$
Dann kannst du jeweils den größten gemeinsamen Teiler ausklammern:
$2x(x-2)+2(x-2)=0$
Nun kannst du noch $(x-2)$ ausklammern und erhältst die faktorisierte Form:
$(2x+2)(x-2)=0$
Lösung1. Beispiel
$4x^2-8x+6x-12=0$
Als Erstes kannst du die vier Terme mithilfe von Klammern gruppieren:
$(4x^2-8x)+(6x-12)=0$
Dann kannst du jeweils den größten gemeinsamen Teiler ausklammern. Der größte gemeinsame Teiler von $4x^2$ und $-8x$ ist gegeben durch $4x$ und der größte gemeinsame Teiler von $6x$ und $-12$ ist gegeben durch $6$. Daraus folgt:
$4x(x-2)+6(x-2)=0$
Nun kannst du noch $(x-2)$ ausklammern und erhältst die faktorisierte Form:
$(4x+6)(x-2)=0$
2. Beispiel
$3x^2+3x-4x-4=0$
Zunächst kannst du die vier Terme mithilfe von Klammern gruppieren – hier musst du besonders auf das Vorzeichen in der zweiten Klammer achten:
$(3x^2+3x)-(4x+4)=0$
Dann kannst du jeweils den größten gemeinsamen Teiler ausklammern. Der größte gemeinsame Teiler von $3x^2$ und $3x$ ist gegeben durch $3x$ und der größte gemeinsame Teiler von $4x$ und $4$ ist gegeben durch $4$. Daher ergibt sich:
$3x(x+1)-4(x+1)=0$
Jetzt kannst du noch $(x+1)$ ausklammern und erhältst die faktorisierte Form:
$(3x-4)(x+1)=0$
3. Beispiel
$2x^2-8x-2x+8=0$
Als Erstes kannst du die vier Terme mithilfe von Klammern gruppieren – auch hier musst du besonders auf das Vorzeichen in der zweiten Klammer achten:
$(2x^2-8x)-(2x-8)=0$
Danach kannst du jeweils den größten gemeinsamen Teiler ausklammern. Der größte gemeinsame Teiler von $2x^2$ und $8x$ ist gegeben durch $2x$ und der größte gemeinsame Teiler von $2x$ und $-8$ ist gegeben durch $2$. Daraus folgt:
$2x(x-4)-2(x-4)=0$
Nun kannst du noch $(x-4)$ ausklammern und erhältst die faktorisierte Form:
$(2x-2)(x-4)=0$
-
Bestimme die richtigen Aussagen zu quadratischen Gleichungen.
TippsDer größte gemeinsame Teiler von $3x^3$ und $6x^2$ ist gegeben durch $3x^2$.
Gleichartige Terme enthalten Monome vom gleichen Grad. So sind zum Beispiel die Terme $4x^2$ und $-3x^2$ vom Grad $2$ und damit gleichartig.
Lösung1. Aussage
- In der Gleichung $2x^2+3x+4x+6=45$ gibt es drei gleichartige Terme.
2. Aussage
- Bei dem Term $2x^2-6x$ handelt es sich um ein Binom.
3. Aussage
- Der größte gemeinsame Teiler von $2x^2$ und $-6x$ ist $2$.
4. Aussage
- Der größte gemeinsame Teiler von $13x$ und $39$ ist $13$.
5. Aussage
- Der Satz vom Nullprodukt besagt, dass ein Produkt aus zwei Faktoren genau dann $0$ ist, wenn beide Faktoren $0$ sind.
-
Bestimme die sinnvolle Lösung für $x$ durch Faktorisierung.
TippsGleichartige Terme sind hier diejenigen Terme, die eine gleiche Potenz der Variable $x$ enthalten, zum Beispiel $4x$ und $-3x$. Denn beide enthalten ein $x$ vom Grad $1$.
Bei der Variablen $x$ handelt es sich um eine Abmessung der Häuserfront aus dem Sachzusammenhang. Daher ist hier nur eine positive Lösung sinnvoll.
LösungAusgehend von der Gleichung $7x^2-17x+1-3x^2=16$ kannst du zunächst gleichartige Terme auf der linken Seite zusammenfassen. Die gleichartigen Terme sind hier gegeben durch $7x^2$ und $-3x^2$. Es ergibt sich:
$4x^2-17x+1=16$
Nun kannst du die Gleichung so verändern, dass auf der rechten Seite eine $0$ steht. Dafür musst du auf beiden Seiten $16$ abziehen:
$4x^2-17x-15=0$
Danach kannst du diese Gleichung faktorisieren. Dafür musst du die Faktoren $a$ und $b$ so bestimmen, dass $a+b=-17$, also der Vorfaktor des mittleren Terms, und $a \cdot b=4 \cdot (-15)=-60$ ergibt, was genau dem Produkt der beiden äußeren Terme entspricht.
Anschließend kannst du folgende Tabelle erstellen, die die Teiler von $-60$ und deren Summe zeigt:
$\begin{array}{r|r} \textrm{Faktoren} & \textrm{Summe}\\ \hline 1 ~\text{und}~ {-}60 & -59\\ -1 ~\text{und}~ 60 & 59\\ 2 ~\text{und}~ {-}30 & -28\\ -2 ~\text{und}~ 30 & 28\\ 3 ~\text{und}~ {-}20 & -17\\ -3 ~\text{und}~ 20 & 17\\ 4 ~\text{und}~ {-}15 & -11\\ -4 ~\text{und}~ 15 & 11\\ 5 ~\text{und}~ {-}12 & -7\\ -5 ~\text{und}~ 12 & 7\\ 6 ~\text{und}~ {-}10 & -4\\ -6 ~\text{und}~ 10 & 4\\ \end{array}$
Daher handelt es sich um die Lösung $a=-20$ und $b=3$.
Jetzt kannst du den mittleren Term der rechten Seite in folgende Form zerlegen:
$4x^2-20x+3x-15=0$
Als Nächstes kannst du Klammern um die einzelnen Terme setzen:
$(4x^2-20x)+(3x-15)=0$
Der größte gemeinsame Teiler von $4x^2$ und $-20x$ ist gegeben durch $4x$ und der größte gemeinsame Teiler von $3x$ und $15$ lautet $3$. Wenn wir diese jeweils ausklammern, ergibt sich:
$4x(x-5)+3(x-5)=0$
Nun kannst du noch $(x-5)$ ausklammern:
$(4x+3)(x-5)=0$
Abschließend kannst du den Satz vom Nullprodukt anwenden. Dieser besagt, dass ein Produkt genau dann $0$ ist, wenn einer der Faktoren $0$ ist. Daher folgt, dass das obige Produkt gleich $0$ ist, wenn entweder der Faktor $4x+3=0$ ist, also $x=-\frac{3}{4}$ ist, oder wenn der Faktor $x-5=0$ ist, also $x=5$ ist.
Im Sachzusammenhang ist alleinig die positive Lösung sinnvoll. Daher ist $x=5$ die Lösung, die Vincent braucht.
8.875
sofaheld-Level
6.601
vorgefertigte
Vokabeln
7.856
Lernvideos
37.641
Übungen
33.758
Arbeitsblätter
24h
Hilfe von Lehrkräften
Inhalte für alle Fächer und Klassenstufen.
Von Expert*innen erstellt und angepasst an die Lehrpläne der Bundesländer.
Testphase jederzeit online beenden
Beliebteste Themen in Mathematik
- Römische Zahlen
- Prozentrechnung
- Primzahlen
- Geometrische Lagebeziehungen
- Was ist eine Ecke?
- Rechteck
- Was ist eine Gleichung?
- Pq-Formel
- Binomische Formeln
- Trapez
- Volumen Zylinder
- Umfang Kreis
- Quadrat
- Division
- Raute
- Parallelogramm
- Polynomdivision
- Was Ist Eine Viertelstunde
- Prisma
- Mitternachtsformel
- Äquivalenzumformung
- Grundrechenarten Begriffe
- Größer Kleiner Zeichen
- Dreiecksarten
- Aufbau von Dreiecken
- Quader
- Satz Des Pythagoras
- Dreieck Grundschule
- Erste Binomische Formel
- Kreis
- Trigonometrie
- Trigonometrische Funktionen
- Standardabweichung
- Flächeninhalt
- Volumen Kugel
- Zahlen In Worten Schreiben
- Meter
- Orthogonalität
- Schriftlich Multiplizieren
- Brüche gleichnamig machen
- Brüche Multiplizieren
- Potenzgesetze
- Distributivgesetz
- Flächeninhalt Dreieck
- Rationale Zahlen
- Volumen Berechnen
- Brüche Addieren
- Kongruenz
- Exponentialfunktion
- Exponentialfunktion Beispiel
Guter junge
Hallo Tim, es wird nur 13 und nicht 13x ausgeklammert. Wir teilen 39 durch 13. Das ergibt 3. Wenn du 13 und 3 wieder ausmultiplizierst, kommst du wieder auf 39. Liebe Grüße aus der Redaktion!
wieso wir beim ausklammern von 13x die 39 zu einer 3.... häää
wie lol
Erster